STATUT

SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BIEGANINIE

I

SZKOŁY FILIALNEJ W GRUDZIELCU

I. NAZWA SZKOŁY

§ 1

1. Szkoła Podstawowa w Bieganinie jest szkołą publiczną z klasami I-VI. Szkoła prowadzi oddział przedszkolny jako zadanie zlecone przez UMiG Raszków
2. Siedzibą szkoły jest Bieganin 26/27 ,63-440 Raszków
3. Szkoła używa pieczęci metalowej ,okrągłej tłoczonej zawierającej wizerunek orła W koronie , a w otoku napis SZKOŁA PODSTAWOWA W BIEGANINIE oraz Stempla z napisem Szkoła Podstawowa w Bieganinie ,63-440 Raszków, woj.wielkopolskie
4. Szkoła Podstawowa w Grudzielcu jest szkołą publiczną z klasami I-III i oddziałem Przedszkolnym prowadzonym na zlecenie UMiG Raszków.
5. Szkoła Podstawowa w Grudzielcu jest Filią Szkoły Podstawowej w Bieganinie i podlega organizacyjnie dyrektorowi szkoły w Bieganinie.
6. Siedzibą szkoły jest Grudzielec, 63-440 Raszków.
7. Szkoła używa stempla SZKOŁA FILIALNA W GRUDZIELCU ,SZKOŁA PODSTAWOWA W BIEGANINIE, 63-440 RASZKÓW

II. INNE INFORMACJE O SZKOLE

§ 2

1. W roku szkolnym 1999/2000 postanowienia statutu odnoszą się również do klasy ósmej działającej w szkole.
2. Organem prowadzącym jest Gmina Miasto Raszków.
3. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest Wielkopolski Kurator Oświaty w Poznaniu.
4. Cykl kształcenia trwa 6 lat, a w Szkole Filialnej - 3lata .
5. Obwód szkoły i strukturę określa orzeczenie organizacyjne szkoły zgodne z Uchwałą Rady Miasta Raszków nr IV/17/99 z 15.03.1999r.
6. Szkoły posiadają swoje hymny.
7. W szkołach mogą być realizowane programy innowacyjne, autorskie, eksperymenty pedagogiczne oraz zajęcia dodatkowe i nadobowiązkowe.
8. W obu szkołach realizuje się obowiązek szkolny dla dzieci 6-letnich.

III. CELE I ZADANIA SZKOŁY

§ 3

1. Celem i zadaniem jest wspomaganie rozwoju ucznia jako osoby i wprowadzenie go w życie społeczne, a w szczególności:
   • umożliwienie zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły,
   • rozbudzenie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań ucznia,
   • wprowadzenie w świat kultury i sztuki,
   • współdziałanie z rodziną wspomagając ją w wychowaniu,
   • rozwijanie umiejętności społecznych poprzez zdobywanie doświadczeń we współżyciu i współdziałaniu w grupie rówieśników,
   • umożliwienie uczniom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej,
   • realizowanie zadań wychowawczych zawartych w programie wychowawczym uchwalonym przez Radę Pedagogiczną, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego,
   • sprawowanie opieki nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości z uwzględnieniem obowiązujących przepisów z zakresu bezpieczeństwa i higieny,
   • rozwijanie poczucia odpowiedzialności i miłości ojczyzny,
   • umożliwia kształcenie młodzieży o szczególnych uzdolnieniach.
2. Szczegółowy zakres wykonywania zadań określają organy szkoły w planie rozwoju, planie nauczania i programie wychowania.
3. Szkoła umożliwia uczniom szczególnie uzdolnionym realizację obowiązku szkolnego indywidualnym tokiem lub programem nauki oraz jego ukończenie w skróconym czasie.
4. Szkoła udziela uczniom pomocy psychologiczno - pedagogicznej w formie zajęć dydaktyczno - wyrównawczych, nauczania indywidualnego i indywidualnych konsultacji.
5. Szkoła posiada opracowane szczegółowe zasady wewnątrzszkolnego systemu oceniania uczniów.
6. Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły poprzez organizację zajęć świetlicowych, umożliwienie korzystania z posiłków, udzielanie pomocy materialnej uczniom z rodzin wielodzietnych, sierot, półsierot, niedostosowanych społecznie.
7. Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów poprzez umożliwienie młodzieży uczestnictwa w działalności zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych, organizacjach młodzieżowych, współpracę z rodzicami, organizacjami działającymi na terenie miejscowości.
8. Zakres i sposób wykonywania zadań opiekuńczych szkoły:
   • szkoła sprawuje opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych,
   • szkoła sprawuje opiekę nad uczniami podczas zajęć poza terenem szkoły, w trakcie wycieczek, imprez organizowanych przez szkołę,
   • szkoła sprawuje opiekę nad uczniami, którym z powodu trudnych warunków rodzinnych lub losowych potrzebne są szczególne formy opieki, w tym stała bądź doraźna pomoc materialna poprzez kontakty z rodzicami, GOPS, organizowanie dożywiania itp.

IV. ORGANY SZKOŁY

§ 4

1. Organami szkoły są:

A) Dyrektor,

B) Rada Pedagogiczna,

C) Rada Rodziców,

D) Samorząd Uczniowski.

2. Kompetencje i zadania poszczególnych organów:

A. Dyrektor

• jest kierownikiem zakładu pracy dla nauczycieli i innych pracowników, zgodnie z z obowiązującymi przepisami,
• kieruje działalnością szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz,
• sprawuje nadzór pedagogiczny,
• realizuje uchwały Rady Rodziców oraz Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach kompetencji stanowiących,
• sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychicznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
• dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły,
• wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych,
• współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,
• w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną, Związkami Zawodowymi, rodzicami i Samorządem Uczniowskim.

B. Rada Pedagogiczna.

Jest kolegialnym organem szkoły w zakresie jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. W jej skład wchodzą wszyscy zatrudnieni w szkole nauczyciele.

1) Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:

a) zatwierdzanie planów pracy, po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców,

b) zatwierdzanie programów nauczania,

c) konstruowanie i zatwierdzanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania,

d) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji,

e) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,

f) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych.

2) Do kompetencji opiniodawczych Rady Pedagogicznej należy:

a) opiniowanie organizacji pracy, w tym zwłaszcza tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,

b) opiniowanie projektu planu finansowego, opiniowanie wniosków Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

c) opiniowanie propozycji dyrektora w sprawie przydzielania nauczycielom prac i zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

d) opiniowanie wniosków w sprawie obsady stanowisk kierowniczych.

3) Rada Pedagogiczna może występować do organu prowadzącego z wnioskiem o odwołanie dyrektora.

4) Szczegółowe zasady i tryb działania Rady Pedagogicznej określa regulamin działalności Rady Pedagogicznej.

C. Rada Rodziców.

Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej i Dyrektora z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw. Do zadań Rady Rodziców należy w szczególności reprezentowanie ogółu rodziców oraz podejmowanie działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności szkoły, a w szczególności:

1) współudział w bieżącym i perspektywicznym programowaniu prac,

2) pomoc w doskonaleniu organizacji i warunków pracy,

3) współudział w realizacji programów nauczania i wychowania oraz zadań opiekuńczych,

4) współpraca ze środowiskiem lokalnym, samorządem i zakładami pracy,

5) organizowanie działalności mającej na celu podnoszenie kultury pedagogicznej w rodzinie, szkole i środowisku lokalnym,

6) podejmowanie działań na rzecz pozyskiwania funduszy niezbędnych dla wspierania działalności, a także ustalanie zasad użytkowania tych funduszy.

Rada Rodziców działa w oparciu o uchwalony przez siebie regulamin.

D. Samorząd Uczniowski

1. Samorząd Uczniowski może przedstawić Radzie Pedagogicznej lub dyrektorowi swoje wnioski i opinie dotyczące wszystkich spraw, a głównie dotyczące podstawowych praw ucznia, takich jak:

a) prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi wymogami,

b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

c) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań,

d) prawo redagowania gazetki szkolnej,

e) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z właściwymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi i materialnymi,

f) prawo wyboru opiekuna samorządu.

2. Szczegółowe zasady i tryb działania Samorządu Uczniowskiego określa regulamin.

3. Zaistniałe sytuacje konfliktowe rozstrzyga Dyrektor.

4. W szkole mogą działać z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, stowarzyszenia i organizacje, których celem statutowym jest działalność wychowawcza wśród uczniów oraz rozszerzenie i wzbogacenie form działalności dydaktycznej, opiekuńczej i sportowej.

Zgodę na podjęcie działalności przez stowarzyszenie i organizacje wyraża Dyrektor.

V. WSPÓŁPRACA RODZICÓW I NAUCZYCIELI.

Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawie wychowania i kształcenia młodzieży oraz wykonywania obowiązku szkolnego.

§ 5

1. Rodzice mają prawo do:
   a) znajomości zadań i zamierzeń dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych szkoły i danej klasy,
   b) znajomości programów nauczania i wychowania oraz przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania, promowania i przeprowadzania egzaminów,
   c) uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce,
   d) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i kształcenia swych dzieci,
   e) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór opinii na temat pracy szkoły.
   O przekazywanych sprawach powinien być powiadomiony Dyrektor.
2. Rodzice ucznia powinni poinformować szkołę o zainteresowaniach ucznia, zamiłowaniach i trudnościach wychowawczych, przyczynach nieobecności ucznia w szkole.
   Współdziałanie odbywa się poprzez:
   a) zebranie ogólne z rodzicami lub zebranie rodziców danej klasy z dyrektorem,
   b) indywidualne rozmowy wychowawcy lub nauczyciela z rodzicami,
   c) wezwania rodziców do szkoły,
   d) w szczególnych przypadkach organizowanie tzw. zespołu wychowawczego w razie trudności z uczniem,
   e) informacje pisemne wychowawców, nauczycieli lub dyrekcji,
   f) wywiady środowiskowe wychowawcy klasy w domu rodzinnym dziecka.

VI. ORGANIZACJA SZKOŁY.

§ 6

1. Rok szkolny rozpoczyna się 1 września każdego roku, a kończy z dniem 31 sierpnia następnego roku.
2. Zajęcia dydaktyczno - wychowawcze rozpoczynają się w pierwszym, powszednim dniu września z wyjątkiem soboty, kończy w najbliższy piątek po 18 czerwca.
3. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry.
4. Termin rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych oraz termin przerw świątecznych i ferii określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
5. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły, opracowany przez Dyrektora najpóźniej do 30 kwietnia każdego roku, na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący.
6. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki, danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych ( zajęć edukacyjnych ), określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim, ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy dopuszczonych do użytku szkolnego lub zatwierdzonym przez Radę Pedagogiczną programem wewnątrzszkolnym zgodnym z podstawami programowymi.
7. Liczba uczniów w klasie nie powinna przekraczać 26 uczniów.
8. W szczególnie uzasadnionych przypadkach po uzgodnieniu z organem prowadzącym można utworzyć oddział o większej liczbie uczniów.
9. W szkole prowadzony jest oddział przedszkolny realizujący program wychowania przedszkolnego.
10. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora na podstawie arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasady ochrony zdrowia i higieny pracy. Tygodniowy rozkład zajęć zintegrowanych w klasach I-III określa ogólny przydział czasu na zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania, szczegółowy rozkład dzienny ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia.
11. Tygodniowy rozkład zajęć dydaktyczno - wychowawczych opracowuje się z uwzględnieniem:
    a) równomiernego rozłożenia zajęć w poszczególnych dniach tygodnia
    b) różnorodności zajęć w każdym tygodniu,
    c) nie łączenia w kilkugodzinne jednostki lekcyjne zajęć z tego samego przedmiotu, z wyjątkiem przedmiotów, których program tego wymaga.
12. Przy opracowaniu tygodniowego rozkładu zajęć dydaktyczno - wychowawczych bierze się pod uwagę:
    a) ilość i powierzchnię sal lekcyjnych
    b) ilość sprzętu i pomocy naukowych,
    c) higienę pracy ucznia i nauczyciela,
    d) uwagi zgłaszane przez Radę Pedagogiczną, Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski,
    e) wydane akty normatywne i zalecenia organu prowadzącego.
13. Podstawową formą pracy są zajęcia dydaktyczno - wychowawcze prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym, w II etapie edukacyjnym w klasach IV-VI i VIII. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W I etapie edukacyjnym w klasach I-III nauczyciel dostosowuje czas zajęć i przerw do aktywności uczniów.
14. W przypadku posiadania odpowiedniej ilości środków finansowych oraz pomieszczeń w klasach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia przez uczniów ćwiczeń laboratoryjnych, można oddziały dzielić na grupy na zajęciach:
    a) języki obce,
    b) fizyka,
    c) biologia,
    d) technika lub elementy informatyki.
    Ilość zajęć prowadzonych w grupach nie powinna przekraczać 50%.
    Wymiar godzin lekcyjnych przeznaczonych na realizację danego przedmiotu, oprócz języków obcych i elementów informatyki, z których zajęcia w grupach mogą być prowadzone w szerszym zakresie.
15. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów.
16. Zajęcia wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących nie mniej niż 12 i nie więcej niż 26 uczniów oddzielnie z chłopcami i dziewczętami. W przypadku małej liczby dziewcząt lub chłopców, należy tworzyć grupy międzyoddzialowe. Podział na grupy musi być uwidoczniony i zatwierdzony w arkuszu organizacyjnym.
17. Dyrektor w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i w uzgodnieniu z organem prowadzącym ustala zasady prowadzenia niektórych zajęć nadobowiązkowych, rekreacyjno - sportowych, kół zainteresowań i inne, które mogą być prowadzone poza systemem klasowo - lekcyjnym, w grupach międzyoddziałowych.
18. Zajęcia nadobowiązkowe i pozalekcyjne organizowane są za zgodą organu prowadzącego w ramach posiadanych środków.
19. Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.
20. Do realizacji zadań statutowych szkoła posiada następujące pomieszczenia:
    a) pomieszczenia do nauki z niezbędnym wyposażeniem,
    b) bibliotekę,
    c) świetlicę,
    d) kuchnię i zaplecze kuchenne.
21. Dla uczniów szkoły, którzy muszą dłużej przebywać ze względu na czas pracy ich rodziców ( opiekunów ) lub organizację dojazdu do szkoły czynna jest świetlica.
    W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych.
    Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25.
22. Do głównych zadań świetlicy należy:
    a) organizowanie pomocy w nauce, tworzenie warunków do nauki własnej, przyzwyczajanie do samodzielnej pracy umysłowej,
    b) organizowanie gier i zabaw ruchowych oraz innych form aktywności w pomieszczeniach i na powietrzu, mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny,
    c) ujawnianie i rozwijanie zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień - organizowanie zajęć w tym zakresie,
    d) stwarzanie warunków do uczestnictwa w kulturze, organizowanie kulturalnej rozrywki oraz kształtowanie nawyków życia codziennego,
    e) upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej, kształtowanie nawyków higieny i czystości oraz dbałości o zachowanie zdrowia,
    f) rozwijanie samodzielności i samorządności oraz społecznej aktywności,
    g) współdziałanie z rodzicami i nauczycielami, a w miarę potrzeby z placówką kultury.
23. Świetlica realizuje swoje zadania wg rocznego planu pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
24. Biblioteka jest pracownią szkolna, służącą do realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów oraz zadań dydaktyczno - wychowawczych i doskonalenia pracy nauczycieli.
    1. Godziny pracy biblioteki dostosowane są do potrzeb osób z niej korzystających.
    2. Zbiory biblioteki obejmują:
       1) podręczniki i programy szkolne,
       2) lektury podstawowe do języka polskiego i innych przedmiotów nauczania,
       3) wydawnictwa informacyjne,
       4) lekturę uzupełniającą do języka polskiego,
       5) literaturę popularno - naukową,
       6) wybrane pozycje z literatury pięknej,
       7) druki urzędowe oraz czasopisma.
    3. Wydatki biblioteki ( zakupy zbiorów, konserwacja, zakup wyposażenia ) finansowane są z budżetu szkoły, darów oraz przydziału organu prowadzącego. Propozycję wydatków na uzupełnienie zbiorów i wyposażenie biblioteki, nauczyciel - bibliotekarz przekłada dyrektorowi na początku roku budżetowego.
    4. Zasady wypożyczania książek i zbiorów specjalnych oraz korzystania z nich, a także zwrotu należności za materiały zniszczone lub zagubione, normuje regulamin biblioteki.
    5. Praca pedagogiczna nauczyciela - bibliotekarza obejmuje:
       1) udostępnienie zbiorów,
       2) udzielanie informacji bibliotecznych, katalogowych, rzeczowych i tekstowych,
       3) poradnictwo w wyborach czytelniczych,
       4) zachęcanie uczniów do świadomego doboru lektury,
       5) przysposobienie czytelnicze uczniów jako użytkowników informacji, w formie pracy indywidualnej z czytelnikiem, zajęć grupowych, lekcji bibliotecznych, wycieczek do bibliotek,
       6) udostępnienie nauczycielom, kołom zainteresowań i organizacjom młodzieżowym potrzebnych im materiałów,
       7) pomoc w organizowaniu pracy z książką, czasopismem i innymi dokumentami we wszystkich formach procesu dydaktyczno - wychowawczego oraz w przygotowaniu imprez czytelniczych,
       8) prowadzenie różnych form wizualnej informacji i propagandy książki,
       9) informowanie nauczycieli o czytelnictwie uczniów, przygotowanie analiz stanu czytelnictwa w szkole na posiedzeniach Rad Pedagogicznych.
    6. Prace organizacyjne nauczyciela - bibliotekarza obejmują:
       1) gromadzenie zbiorów zgodnie z potrzebami,
       2) ewidencjonowanie zbiorów zgodnie z przepisami,
       3) opracowanie biblioteczne zbiorów,
       4) selekcję zbiorów,
       5) konserwację zbiorów,
       6) organizację warsztatu informacyjnego,
       7) organizację udostępniania zbiorów,
       8) planowanie, sprawozdawczość, odpowiedzialność materialna za stan majątkowy i dokumentację pracy biblioteki,
       9) udział w kontroli księgozbioru ( skontrum ),
       10) przyjmowanie i przekazywanie protokolarne biblioteki przy zmianie nauczyciela w formie ustalonej przez dyrektora,
       11) inne zadania stosownie do potrzeb organizacyjnych.
25. Szkoła stwarza uczniom możliwości korzystania ze spożycia co najmniej jednego ciepłego posiłku w stołówce szkolnej. Odpłatność za korzystanie z posiłku ustala Dyrektor w porozumieniu z Radą Rodziców i intendentem, z uwzględnieniem możliwości całkowitego lub częściowego zwolnienia z opłat uczniów, którzy potrzebują szczególnej opieki w zakresie żywienia.
26. Dyrektor zobowiązany jest do zapewnienia uczniom oraz pracownikom bezpiecznych i higienicznych warunków pracy i nauki w czasie ich pobytu w szkole. W tym celu dla pracowników organizuje różne formy szkolenia w zakresie BHP, na posiedzeniach Rad Pedagogicznych i zebraniach pracowniczych zapoznaje na bieżąco z przepisami, instrukcjami i wytycznymi w tym zakresie oraz sprawuje nadzór nad ich przestrzeganiem. Zapisy o zapoznaniu z przepisami BHP winny być odnotowane w księdze protokołów Rad Pedagogicznych, udokumentowane odpowiednim zaświadczeniem lub poświadczone własnym podpisem na odpowiednich dokumentach.
27. Zajęcia praktyczne i ćwiczenia mogą się odbywać wyłącznie w obecności nauczyciela. Stanowiska pracy powinny być dostosowane do psychofizycznych i antropometrycznych warunków ucznia.
28. Przy wyjściu ( wyjeździe ) poza teren szkoły, na inne zajęcia np. imprezy szkolne, wycieczki przedmiotowe lub krajoznawczo - turystyczne, musi być zapewniony jeden opiekun na 30 uczniów jeśli zajęcia odbywają się na terenie wsi Bieganin, natomiast przy wyjeździe poza Bieganin na jednego opiekuna powinno przypadać 15 uczniów.
29. W czasie prowadzenia zajęć z wychowania fizycznego należy zwracać uwagę na stopień aktualnej sprawności ucznia, dobierając ćwiczenia o odpowiednim zakresie intensywności. Uczniowie chorzy lub uskarżający się na złe samopoczucie, powinni być z zajęć zwolnieni.
    Ćwiczenia powinny być przeprowadzone z zastosowaniem sprawnych, odpowiadających przepisom BHP urządzeń. Stan techniczny i przydatność urządzeń sportowych musi być sprawdzona przed każdymi zajęciami.
30. W wycieczkach krajoznawczo - turystycznych nie mogą brać udziału uczniowie z przeciwwskazaniami lekarskimi.
31. Udział uczniów w pracach na rzecz szkoły i środowiska może mieć miejsce po zaopatrzeniu ich w odpowiednie urządzenia i sprzęty oraz zapewnienie im właściwej opieki i bezpiecznych warunków pracy.

VII. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOLY.

§ 7

1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudniania, zwalniania, oceniania, wymogi kwalifikacyjne, prawa i obowiązki nauczyciela określa Karta Nauczyciela i przepisy wykonawcze.
3. Dla wykonania prac administracyjnych i finansowych zatrudnia się pracowników administracyjnych. Główny księgowy odpowiada za prawidłową, zgodną z przepisami gospodarką finansową.
4. Samodzielny referent ds. administracyjnych prowadzi prace administracyjne szkoły.
5. W celu utrzymania ładu, porządku i higieny pracy zatrudnia się pracowników obsługi.
6. Stosunki pracy pracowników wymienionych w pkt. 3,4,5 regulują odrębne przepisy.
7. Strukturę zatrudnienia limitują:
   a) plan nauczania,
   b) przydzielony przez organ prowadzący fundusz płac.
8. W ramach 40 godz. tygodniowego czasu pracy /art.42 KN/ nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
   Zakres zadań nauczyciela obejmuje:
   a) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,
   b) prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego,
   c) dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny,
   d) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań,
   e) bezstronność i obiektywizm w ocenie uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów,
   f) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów,
   g) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podno